Infografía Content Curator

abril 27, 2014

La curación de contenidos es el arte de saber buscar, filtrar, seleccionar y distribuir en Internet contenidos de calidad sobre un tema específico con mimo, criterio y sello personal.

Content curator es un término muy poco utilizado y en unos ámbitos laborales muy concretos. El concepto proviene del mundo del marketing y la educación e-learning, terrenos de dónde nosotros lo rescatamos y adaptamos al ámbito artístico y cultural. Content curator, data curator, digital curator, dinamizador de contenidos, real time curator son algunas de las múltiples formas nominales en las que lo podemos encontrar.

Es fundamental conocer y manejar una buena batería de herramientas para poder realizar este proceso con efectividad. Ello contribuirá de forma efectiva a los contenidos que tengamos a nuestra disposición para su uso en el aula.

Para ilustrar el proceso y como actividad 2.1 del Curso PLE: Aprendizaje conectado en Red, he elaborado una infografía haciendo uso de la herramienta Easelly, que permite la elaboración de este tipo de representaciones gráficas con suma sencillez.
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En el caso, puedo valorar la propuesta del mi labor actual como asesor de un centro de formación del profesorado, o como profesor de Educación Plástica y Visual. Recojo en la infografía los logos de las herramientas que he seleccionado: Scoopit!, Storify, CurationSoft, Evernote, Flipboard y Pinterest.

En el primero de los casos, podría hacer uso de todas estas herramientas, que permiten filtrar y generar nuevos contenidos. En el caso de la materia didáctica, por el destacado uso de la imagen, señalaría como principal herramienta, Pinterest, que sería un aliado fundamental para la selección de contenidos. Podrían crearse y compartir diferentes tableros relacionados con las diversas áreas temáticas para su uso en el aula.

Como reflexión final, indicar que el uso de aplicaciones para la realización de infografías como Easelly, abren todo un mundo de posiblidades expresivas incluso para personas que no tengan habilidades gráficas, pudiendo esquematizar de forma rápida y muy atractiva cualquier contenido.

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Analizando una Red Personal de Aprendizaje (PLN)

abril 14, 2014

En esta actividad (1.7) del curso PLE_INTEF, se propone analizar una Red Personal de Aprendizaje de una cuenta activa en Twitter de algún docente u organización educativa (institución, proyecto, publicación online…). Por ‘cuenta activa’ se entiende que tenga una actividad reciente y constante de publicación.
En mi caso, seleccioné la cuenta de  CeDeC_intef que es el Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Software libre y Recursos Educativos AbiertosMérida (España) · cedec.ite.educacion.es

Para el análisis de la cuenta hice uso de la aplicación http://www.twitonomy.com/ que ayuda a extraer información gráfica, cuantitativa y estadística de cuentas de Twitter.

Aporto la información recabada en una presentación en Google Drive.


Diagrama de mi PLE para el curso PLE: Aprendizaje conectado en Red

abril 14, 2014

Continuando con las actividades de este curso, y como resultado de actividad 1.3, aporto el diagrama de mi PLE, que he elaborado con ayuda de mi aplicación favorita para la realización de presentaciones: Prezi.

Diagrama de mi PLE

http://prezi.com/yofqnm04vucj/?utm_campaign=share&utm_medium=copy


Presentándome para el curso #PLE_INTEF

abril 13, 2014

Inicio mis tareas para participar en otra aventura formativa. Esta vez algo más reglada, dentro de la oferta formativa de los Cursos de Formación en Red del Profesorado. 1ª edición de 2014, Organizado por el INTEF del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. De entre todo el catálogo me decanté por la realización del curso PLE: Aprendizaje conectado en red del que espero seguir profundizando en mi Entorno Personal de Aprendizaje. banner_ple

Soy profesor de Dibujo, y durante este curso escolar desempeño labores de Asesoría en el CEP Las Palmas de Gran Canaria.

Principalmente me gustaría poder ponerme al día en el uso de las herramientas más productivas a la hora de gestionar contenidos con el mínimo esfuerzo, dado que cada vez nos vemos desbordados por inabarcables cantidades de información, y con el tiempo más limitado.

Otro de mis objetivos será adquirir las habilidades para pasar del PLE del docente a la Competencia Digital del estudiante.

También espero poder incorporar mis aprendizajes en las labores de asesoría para mejorar la gestión de los contenidos que manejo y poder darle la máxima difusión.
Como aportación, me gustaría poder ayudar a otros y compañeros y compañeras que puedan sacar provecho de mis avances. Tanto al profesora de mi entorno físico cercano. También espero poder ayudarles en la resolución de dudas, con mi participación en los foros del curso.

Saludos y feliz aprendizaje a todas las personas que me acompañen en el proceso.


Mi PLE

febrero 10, 2014

 ¿Qué es un PLE? Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes para fijar sus propios objetivos de aprendizaje, gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos, comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje y lograr así los objetivos de aprendizaje. Un PLE puede estar compuesto de uno o varios subsistemas: así, puede tratarse de una aplicación de escritorio o bien estar compuestos por uno o más servicios web.

Los PLE incluyen la integración de los episodios de aprendizaje formales e informales en una experiencia única, el uso de redes sociales que pueden cruzar las fronteras institucionales y la utilización de protocolos de red(Peer-to-Peer, servicios web, sindicación de contenidos) para conectar una serie de recursos y sistemas dentro de un espacio gestionado personalmente.

También se puede definir un PLE cómo una aplicación o conjunto de aplicaciones utilizada(s) por un aprendiz para organizar su propio proceso de aprendizaje o como un concepto que define operacionalmente las actividades que pueden realizar los distintos tipos de aprendices. Para algunos autores, un PLE no sólo debe considerar las herramientas Web 2.0. sino también las relaciones interpersonales entre los aprendices-aprendices, aprendices-docentes, incluso entre aprendices-personas externas a la comunidad educativa.También deben incluirse los espacios físicos donde ocurran los actos de aprendizaje (bibliotecas, parques, el metro, la oficina, etc.) y los materiales impresos (libros, revistas, periódicos, etc.).

Referecia: Aula Virtual (http://aula.virtual.ucv.cl/wordpress/entornos-personales-de-aprendizaje-como-sistemas-de-gestion/)

En mi caso lo entiendo como el conjunto de herramientas que uso con más o menos frecuencia en mi proceso de aprendizaje y de enseñanza. Tanto a nivel personal como profesional.

Aporto el diagrama de mi PLE, que he elaborado con ayuda de Prezi y al que seguro que iré incorporando nuevas herramientas y descartando otras.

Diagrama de mi PLE

http://prezi.com/yofqnm04vucj/?utm_campaign=share&utm_medium=copy


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